人才培养_石家庄信友软件工程有限公司

　　的(de)(de)确，当企业(ye)发(fa)展(zhan)到一定阶段之(zhi)后，要想在竞争(zheng)激烈的(de)(de)市场中求得(de)持续发(fa)展(zhan)，企业(ye)必须有正(zheng)确的(de)(de)战略、良好的(de)(de)组织(zhi)管理(li)能力、富有职业(ye)道德的(de)(de)人才(cai)团队，而人才(cai)无疑(yi)是(shi)整个公司发(fa)展(zhan)的(de)(de)基(ji)础。

　　择(ze)良才(cai)(cai)培养，通过优秀(xiu)团队的(de)(de)分(fen)工协作、富有(you)成效的(de)(de)市场(chang)战略(lve)执行，企业才(cai)(cai)能(neng)良性发展。作为国(guo)内的(de)(de)网络设(she)备(bei)供应(ying)商，深信服的(de)(de)人(ren)力(li)资(zi)源(yuan)培养主要针对(dui)研发人(ren)员(yuan)、客服人(ren)员(yuan)、市场(chang)人(ren)员(yuan)三类。2008年，公(gong)司(si)(si)正式与国(guo)际(ji)知名人(ren)力(li)资(zi)源(yuan)公(gong)司(si)(si)合益(yi)合作，制定了科学的(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)素质模型。通过明确公(gong)司(si)(si)战略(lve)对(dui)人(ren)才(cai)(cai)能(neng)力(li)的(de)(de)要求(qiu)标准，深信服在人(ren)才(cai)(cai)招聘中选取能(neng)推动公(gong)司(si)(si)战略(lve)发展的(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)进(jin)行培养。深信服对(dui)入职员(yuan)工一般实施(shi)三阶段的(de)(de)培训(xun)计划：

　　职业规划

　　对于新入职的(de)员工(gong)，公司(si)将根据岗位特征而进(jin)行不同的(de)技能与(yu)文(wen)化(hua)培训。人(ren)力资源部门(men)出台规范(fan)的(de)制度流程、组织专(zhuan)业(ye)的(de)讲(jiang)师(shi)队伍、开发具有针对性的(de)课程，对新员工(gong)进(jin)行基础知(zhi)识、产(chan)品(pin)知(zhi)识、职业(ye)化(hua)塑(su)造、成人(ren)片女裸体(ti)xxxⅹ毛茸(rong)茸(rong)的(de)-人(ren)獸交(jiao)在线(xian)观(guan)看(kan)无码中文(wen)版-欧美(mei)人(ren)体(ti)粉鲍鱼-精(jing)品(pin)国(guo)产(chan)一区二区三区2021-真人(ren)做(zuo)爰(yuan)试看(kan)120秒(miao)等全(quan)方(fang)面的(de)培训。

　　具备基础(chu)的岗位技能(neng)与职(zhi)业(ye)方(fang)(fang)向后(hou)，公司将根据(ju)个人(ren)在(zai)工作中表现的志向与能(neng)力趋势，初(chu)步规(gui)划出个人(ren)的职(zhi)业(ye)发(fa)(fa)展(zhan)规(gui)划。对于研发(fa)(fa)人(ren)员(yuan)，深信服提(ti)(ti)供(gong)了技术专家、技术高(gao)管双通道发(fa)(fa)展(zhan)道路。技术专家主(zhu)攻技术开(kai)发(fa)(fa)与创新(xin)，解决技术难题(ti);技术高(gao)管善于把握项目方(fang)(fang)向与产(chan)品规(gui)划，带领团(tuan)队完(wan)成(cheng)开(kai)发(fa)(fa)任务(wu);同理，针对客服人(ren)员(yuan)、市场人(ren)员(yuan)，深信服也提(ti)(ti)供(gong)了业(ye)务(wu)方(fang)(fang)向、管理方(fang)(fang)向两类(lei)人(ren)才培养方(fang)(fang)向。

　　即将业(ye)务工作(zuo)分解成(cheng)核心素(su)质(zhi)、专(zhuan)业(ye)岗位(wei)(wei)素(su)质(zhi)、领导(dao)力(li)素(su)质(zhi)三(san)点，对(dui)合适的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)施以不同的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)养(yang)方(fang)式。如通过导(dao)师制，让同类型的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才对(dui)口培(pei)养(yang)，快速(su)提(ti)高。对(dui)于(yu)主(zhu)攻技(ji)术(shu)(shu)路(lu)线(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才，公(gong)司通过系统的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)术(shu)(shu)培(pei)训、实际的(de)(de)(de)(de)(de)项(xiang)(xiang)目(mu)经验(yan)积(ji)(ji)累、技(ji)术(shu)(shu)牛人(ren)(ren)之间的(de)(de)(de)(de)(de)学习(xi)等(deng)，不断强(qiang)化技(ji)术(shu)(shu)型人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)岗位(wei)(wei)能力(li)与成(cheng)就自豪感(gan);对(dui)于(yu)走技(ji)术(shu)(shu)管(guan)理类路(lu)线(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才，在积(ji)(ji)累了(le)相当的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)术(shu)(shu)能力(li)之后，公(gong)司将会培(pei)训其(qi)带领研发(fa)团队，领导(dao)项(xiang)(xiang)目(mu)运作(zuo)，与客(ke)户、市场同事沟通等(deng)，积(ji)(ji)累其(qi)对(dui)项(xiang)(xiang)目(mu)、产品的(de)(de)(de)(de)(de)把控能力(li)，不断提(ti)升(sheng)其(qi)领导(dao)力(li)。

　　以上职业发展规划并非一成不变(bian)的(de)，通过(guo)(guo)选才、培(pei)养、任命、使(shi)用(yong)、教育提(ti)高的(de)闭环过(guo)(guo)程，公司与(yu)个(ge)人不断(duan)调(diao)整职业发展方向，让(rang)公司与(yu)个(ge)人选择优的(de)发展道路。

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